공부방법을 스스로 학습하는 아이, 어려워도 30분을 생각하는 아이!!

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CPS 교육연구소의 교육정신

질문으로 가르치고 질문으로 배웁니다.
생각의 다양한 관점을 배우며 관점에 따라 다양한 해결책이 나올 수 있다는 것을 배웁니다.
배우고 익히고 생각한 것을 글이나 말, 그림이나 도표, 만들기 등 어떤 형태로든 표현하여 자신의 지식이나 사고로 체계화 합니다.
질문+생각+표현=CPS

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CPS 교육연구소의 교육목표

CPS 교육연구소의 교육목표1

CPS교육연구소는 사회는 물론 개인들은 지금껏 경험해보지 못한
문제들에 직면할 것으로 예상합니다.
미래를 대비하는 교육을 제대로 하려면 그 문제들을 바라보는 관점과
그것을 해결하는데 필요한 역량이나 방법에 대한 전반적인 정의를
재정립할 필요가 있습니다.

CPS 교육연구소의 교육목표2

일명 제4차 산업혁명이라 일컬어지는 혁신적 변화는
인재의 조건을 변화시킬 것입니다.
미래의 개인들은 창의적 문제해결 역량, Reasoning, 소통과 공감,
자기학습역량, SW의 이해 등이 꼭 필요한 역량입니다.
이 역량을 강화하는 것이 CPS교육연구소 교육목표입니다.

목표 1.

문제해결 프로세스 연습

문제정의+검증평가+해결책+문제분석=문제해결 프로세스
  • 문제해결의 프로세스는 다음 네 가지 요소를 반드시 포함합니다.
  • 이 중 문제분석과 정의는 매우 중요한 과정입니다.
  • 단계를 세분화하는 경우 문제를 정의하는 과정을 세분화합니다.
  • CPS교육연구소는 문제정의 과정에 50% 이상의 힘을 쏟고 있습니다.

창의적 문제해결역량

객관성-대상의 객체화-주관성의 배제/ 논리성-분석의 논리화-임의성의 배제/ 합리성-실천의 타당성-허구성의 배제/ 창조성-대안의 새로움-장애물의 배제

목표 2.

REASONING

Reasoning의 프로세스는 비판적 사고의 기초가 됩니다.
Reasoning은 솔루션을 추론하기 위해 데이터나 정보, 가정 등을 사용하는
것입니다. 목표, 문제, 가정, 정보, 개념, 관점, 추론, 결론 등을 다양하게 검토하는 일련의
과정입니다. 학습에서는 문제가 주어지지만, 문제가 정의되지 않은 경우는 어떤 것을
해결해야 하는가 하는 목표가 설정되어야 해결해야 할 문제가 정의됩니다.
그리고 이 문제의 해결을 위해 현재 주어진 정보나 지식을 검토하며, 이를 바탕으로
추론해야 합니다. 그리고 하나의 관점이 아니라 다양한 관점에서 추론해 가능한 솔루션을
도출해내는 일련의 과정을 거치게 됩니다. 이런 일련의 과정을 위한 역량 중에서 아래
네 가지는 반드시 필요하고 연습해야 합니다.

Reasoning

목표 3.

소통 공감 능력

소통공감능력-소통의 시작
소통과 공감을 위해 필요한 요소들이 있습니다.
호기심을 잃지 않아야 하며(질문), 들을 수 있어야 하며(동조), 상대방의 의견을 존중할 수 있는
긍정심(배려), 의견을 합리적이고 적절하게 제시할 수(표현) 있어야 합니다.
사적인 문제는 듣기만 잘해도 해결되는 경우가 많습니다.
그러나 어떤 공통의 문제를 해결하는 협력이 필요한 경우는 이 네 가지가 유기적으로 작용해야 합니다. 이를 위한 방법을 가르치는 것이 아니라
이런 역량을 스스로 발휘해볼 기회를 제공하는 것이 그 역량을 키우는 방법입니다.
역량은 지식이 아니라 ‘깨닫는 것’의 누적에서 나오기 때문입니다.

목표 4.

자기주도학습 마인드

지식이 빠른 속도로 출현하면 그에 따라 직업도 진화할 것이며 새로운 직업의 출현도
빨라질 것입니다. 경쟁력을 유지하려면 필요한 지식을 언제든 자기 것으로 만드는
학습역량이 필요합니다. 따라서 자기학습 역량이 그 어느 때보다 중요해진 시대입니다.
강의식, 주입식 교육이 미래를 준비하는 대안이 아닌 이유입니다.
자기학습 역량을 강화하는 방법은 많겠지만, 그런 방법을 적용하려면 기초역량이
준비되어야 합니다. 과제집착력이 중요합니다. 긍정의 마인드가 필요합니다.
스스로 공부할 때와 놀 때를 분리하는 조절이 필요합니다.
독립심과 자존감을 길러야 합니다.
이것 또한 스스로 강화하도록 기회를 만들어주는 것이 교육이 할 일입니다.

자기문제의식을 가져야 공부가 성장

자기주도학습 마인드-과제집착력/긍정마인드/자기조절/자존감

목표 6.

학습역량

생각을 비판적이고 창의적으로 할 수 있습니다.
이를 기반으로 창의적 문제해결역량을 지닌 인재로 성장하며 향후에도 스스로 정보나 지식을 비판적으로 수용하여 자신의 생각이나 지식으로
체계화하여 표출할 수 있는 통합형 인재로 양성하는 것을 목표로 합니다.
사고+읽기+쓰기=critical creative

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교육 프로그램

교육프로그램
교육프로그램 토론사고력 CPS 센터 CPS토론 과정 (초1~4학년 3년 과정)
1170Q (센터용) 센터 개인맞춤사고력 교재 (초1이상 6년 과정)
학습리소스 1170Q (개인용) 개인 개인맞춤사고력 교재 (초1이상 6년 과정)
CPS Note 단체/개인 문제해결글쓰기 (1년 과정) 중1 이상 (초 5,6 선별적)
언어사고력 단체/개인 어법이해 (6개월), 문장이해 (6개월), 어휘 5000

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